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    研讨助发展 磨炼促成长


    ——记九江小学千子门校区新教师亮相课暨区级课题《小学教师专业成长共同体构建与实践研究》研讨活动

           秋风习习,挡不住九江小学老师们研讨的热情。2018年10月15日-18日,是九江小学千子门校区新教师亮相课活动的时间,全体英语、语文、数学教师齐聚千子门校区,为新教师的专业成长献计献策。

           15日,由英语李霞老师带来《Is  it  a  monster?》,李老师充分利用多媒体技术,将图片、动画、音频、姿体语言有机结合,引导3年级的孩子们认识新单词,学习新句子;17日,数学学科罗梦钰老师带来4年级《确定位置》,罗老师用白雪公主找苹果的情景引入,让学生体会确定位置需要的条件,再层层深入,探索数对确定位置的方法和必要性;魏霜老师带来2年级《数松果》,松鼠一家丰收的有趣情境,引导孩子们发现5 个5 个增加数松果的方法,再用乘法算式表示,老师引出两千年前的乘法口诀,让孩子们发现5的乘法口诀的特点;18日,语文学科谢晓书老师带来3年级《信》,引导学生学习文章内容,体会其中深意;王菓老师带来1年级《j q x》,她注重一年级孩子习惯,紧跟孩子年龄特点,用风趣的故事引导孩子学习j q x。

           课后,新教师们对自己的教学过程进行了说课,各教研组对她们进行了指导性评课。评课老师对新教师的课给予了肯定,认为新教师在一个半月的时间里,能把握住课堂各环节,突出重难点,关注到学生学习规律,体现了以学生为主体的教育教学思想。建议新教师在日常工作中,能做到多问多思,多听优秀课例,多研读教材,多研读学生,把每一节课当成研究课来上,争做优秀教师。

           九江小学一直重视教师的专业成长,在学校“教师专业发展五阶梯”中,新教师虽然是一级阶梯,但他们给学校注入新鲜的活力,新鲜的思想,也促进着其他教师不断前行,不断反思。相信在不断的磨炼中,九江小学的教师专业队伍在课题的引领下一定会越走越远,越走越扎实。

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